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幼儿园陶艺教案-幼儿园陶艺教案笔筒

xinfeng335 -60秒前 55
幼儿园陶艺教案-幼儿园陶艺教案笔筒摘要: 本文目录一览:1、幼儿园小班有模具的泥塑的教案2、幼儿园大班陶艺教案...

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幼儿园小班有模具的泥塑的教案

幼儿园小班教案:泥塑1 幼儿园小班美术教案:小娃娃泥塑 有益的学习经验:运用揉、捏、接、插的技能,制作不同动态的人。准备:泥塑材料及火柴棍。

幼儿园小班泥工教案 篇1 目标 l 学习用塑板的方法制作荷花花瓣,探索将大小不同的花瓣拼成荷花的方法。l 引导幼儿仔细观察荷花的典型特征,并用瓷泥表现荷花的典型特征。l 感受小组合作共同完成作品成功的喜悦。

教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插3—4个柚子),布置成展览。 师:看,这儿有一个棒棒糖展览,我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏) 说说棒棒糖。师:你最喜欢哪个棒棒糖?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。

小学生泥塑教案范文1:教学目标 发展幼儿的动手能力;发展幼儿想象、推理及判断能力;体验玩泥巴的乐趣。教学准备 收集各种废旧内包装***幼儿人手个3-4件 和好的红胶泥。

幼儿园大班陶艺教案

1、幼儿园大班陶艺教案 篇1 活动目标: 乐于参加陶艺活动,大胆将内心感受表现在作品中,体验其中的乐趣。 能够利用陶泥的特性,运用适宜工艺技能和工具,制作立体、半立体陶泥制品。 体会到陶艺活动的乐趣。

2、幼儿园大班陶艺教案 篇1 活动目标:运用搓、手捏、刻画等方法制作故事中的动物形象。学习兔唇、龟纹等的细节处理。能运用辅助材料表现故事场景。活动准备:幼儿了解《龟兔赛跑》的故事情节。

3、①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片,帮助幼儿了解各种造型的杯子。 ②亲子活动:带幼儿逛一逛附近的礼品店,引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。 ③引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿,观察其形态,激发幼儿的联想创造。

幼儿园中班美术教案陶艺活动:美丽的陶罐

(2)教师小结:一种陶罐是用泥条盘筑起来的,另一种陶罐还加上了花色泥条帮助造型,这样陶罐看上去就更特别、更漂亮了。3.制作美丽的陶罐。(1)引导幼儿创意想象花色泥条的制作。

鼓励幼儿用绘画的方式设计美丽的陶罐,因为绘画的方式比陶泥更加容易操作和把握,对于陶罐的造型及花色泥条的运用上也会更有创意。 区角活动: ①美术区:提供陶泥、工具、纸和笔,鼓励幼儿画一画、做一做美丽的陶罐。

幼儿园陶泥优秀教案 篇1 设计意图 陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴,几千年前就走在世界艺术的前列,如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了,并深入到我们的日常生活中,使创作不再是陶艺家的专利。

幼儿园中班美术教案范文(一) 蜗牛 活动目标: 了解蜗牛的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 喜欢黑白线描画,能表现出自己的特点。 活动准备: 卡片:划线--蜗牛。(每人一张) 水彩笔人手一盒。

幼儿园陶艺教案-幼儿园陶艺教案笔筒

幼儿园美术教案

充分发挥了幼儿的自主性,但对于一些幼儿的引导还不够,她们除了能画一些老师画过的一些图案,没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标: 根据手型展开联想,运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。 体验手型添画活动带来的乐趣。 活动准备: 手掌五彩鸟ppt课件。 彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标: 积极参与印画活动,体验印画的特殊美感。 学习印画的方法,并尝试用树叶、颜料等材料印画。 能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标: 感受“碎蛋壳”花纹的特点,尝试用折线装饰“花瓶”。 感受线条与色彩相结合的艺术效果,进一步体验油水分离的刷色乐趣。 活动准备: 课件:(1)蛋壳破裂的过程;(2)折线的画法。

幼儿园美术教案 篇1 幼儿园大班排水画教案:彩色的菊花 活动目标: 使用油画棒和水彩颜料,运用排水画的技法,五颜六色的菊花形象。 在观赏、讨论的基础上,能通过绘画表现菊花的基本形象和基本特征。

幼儿园小班美术教案陶艺活动:三只蝴蝶

1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶,表现蝴蝶的不同动态。巩固连接的技能。能大胆创作,进一步提高动手能力。活动准备:1.故事《三只蝴蝶》。2.陶泥人手一份。活动过程:l、故事导入,引起幼儿的兴趣。

2、《三只蝴蝶》幼儿园美术教案1 教学目标: 学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿,并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶,初步感知对称以及画面的布局。 能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

3、花蝴蝶的课件、蝴蝶标本、蝴蝶绘本、画有蝴蝶轮廓的张、各色颜料、棉签等。 与家长提前联系,说明活动意图,请家长带着孩子在家搜集有关蝴蝶的图片或者参加有关蝴蝶的标本馆。

4、幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标: 感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。 根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

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