幼儿园融合教育-幼儿园融合教育教案

摘要： 本文目录一览：1、融合幼儿园的办园经验2、融合教育的意义是什么?...

本文目录一览：

• 1、融合幼儿园的办园经验
• 2、融合教育的意义是什么?
• 3、在幼儿教育上如何进行文化创新的融合?
• 4、学前融合教育发展的顶层设计

融合幼儿园的办园经验

国内融合幼儿园办园经验如下：注重社会融合：融合幼儿园注重社会融合，会积极与社区和社会进行对接，组织孩子们参加社会实践活动，增强孩子们的社交能力和参与意识，促进他们与社会的融合。

融合幼儿园的办园经验：建立多元化的教育理念、创设包容和安全的环境、培养孩子的社交技能、多样化的课程设置、关注孩子的个体差异、专业的教师团队。

幼儿园发展的第一要务是定位、定位、再定位。找一个很好的定位就可以策划出一个很好的幼儿园来。在教育产品越来越同质化的今天，要成功打造一个品牌幼儿园，品牌定位举足轻重。

国内融合幼儿园的办园经验：办融合幼儿园，办好融合教育。凝练特色文化，提升幼儿园办园理念：文化如水，滋润万物，悄然无声，潜移默化，滴水石穿。

融合教育的意义是什么?

融合教育（Inclusive Education）是指在教育中尊重多样性，为所有学生提供平等的学习机会和条件，不论身体、智力、语言、文化、社会和性别等方面是否存在障碍或差异，都能够得到适当的支持和教育服务的一种教育理念和实践。

特殊学生成本降低。代表教育系统正向的改变。和同学建立新的社会关系。让所有人主动关心，对普通及特殊生的学业及社会性有益。有机会接触到较有天赋的教师。能接受高质量的普通教育。

是支援性教育，强***育实施的支援保障。融合教育不仅关注残疾儿童，也关注全体学生和每个学生；并建立全纳教育体系、全纳性学校和个性化教育，以满足学生多样化需求，促进所有学生充分自由发展。

融合教育的意义有效地实施融合教育，可以让自闭症儿童的个体逐渐被生活的群体强化，稚嫩的心灵可以开始启蒙，自我封闭的空间开始融入社会，培养正确健康的人格，让每个孩子在康复干预的过程中掌握社会的规则和规律。

在幼儿教育上如何进行文化创新的融合?

1、运用情境教学法来融入传统文化：情境教学法是一种以真实情境为基础的教学方法，它通过让儿童在真实情境中进行活动、体验和互动，来促进儿童的认知、情感和社交发展。

2、借鉴国际经验：中国学前教育界可以积极借鉴国际上优秀的学前教育理念和方法如蒙台梭利教育法、瑞吉欧教育法等，以丰富自己的教育思想和教学方法。

3、通过诵读经典，对幼儿的语言和言语发展上起到一个非常大的促进作用。

4、从幼儿学习与发展特点来说，科学思维与艺术思维会自然地进行相互作用、交叉与补充，这为科学教育与艺术教育的有机融合提供了契机。无论是科学探究还是艺术表达与创作，幼儿的真实生活和兴趣关注点都是基础。

学前融合教育发展的顶层设计

1、进一步完善相关政策，优化学前融合教育发展的顶层设计，统筹规划推动融合教育的可持续发展，例如出台支持学前融合教育发展的专项政策，为特殊儿童的学习与发展提供政策保障，为加快实现教育公平提供有力支持。

2、制定政策和法规，明确学前融合教育的目标和原则，推动学前融合教育的发展。 加大财政投入，提高学前融合教育的资金保障力度，扩大学前融合教育的覆盖面和服务范围。

3、学前融合教育是指将普通幼儿和残疾幼儿一起接受教育，以促进他们的身心健康和全面发展的教育模式。