如何上好幼儿园音乐课-怎样上好幼儿音乐课

摘要： 本文目录一览：1、如何处理好幼儿音乐课堂纪律2、如何上好幼儿园音乐课...

本文目录一览：

• 1、如何处理好幼儿音乐课堂纪律
• 2、如何上好幼儿园音乐课
• 3、幼儿园音乐教育活动设计原则
• 4、幼儿园音乐课流程

如何处理好幼儿音乐课堂纪律

奖励激励我尝试着以奖励的形式来激励他们，当我发现有小朋友表现非常好，我就给他贴上小星星，这样以奖励来调动孩子的积极性，这样孩子们的课堂纪律就好多了。

控制好幼儿园的课堂纪律的方法：课程的每个环节不要超过十分钟；课件要有足够引吸力并且清晰；老师还是要严格要求学生，让学生习惯课堂。

在课堂组织上，可以针对孩子喜欢的方式，利用游戏、猜测、竞赛、展评、表演等形式，有效组织孩子的音乐活动，尽量让音乐课有趣起来，生动起来，高雅起来。

如何上好幼儿园音乐课

创设音乐教育氛围 幼儿兴趣的产生与他们的环境有密切的关系，所以为幼儿创设良好的音乐氛围有利于音乐兴趣的培养。在幼儿早上来园时，为幼儿播放一些欢快，活泼的乐曲或歌曲。

通过动作，表现音乐。要抓住时机，鼓励幼儿随着乐曲中情节的变换，发挥想象，大胆地自编动作，使幼儿在边听边想边做的过程中感知音乐，表现音乐。通过图画，展现音乐。

音乐教师可以在上音乐课之前，利用幼儿的早点或者午点，给孩子播放教学要上的歌曲，让孩子有点印象。在进行教学前，要有一个导入，可以是游戏、谈话、等等的导入，吸引幼儿的兴趣，自然而然的引出教学的内容。

让幼儿在探索歌曲中不同角色的表达和情感的过程中，激发幼儿的学习兴趣。音画转换法借助能为幼儿所理解的图画、符号、帮助幼儿理解歌曲，通过互动，可以帮助幼儿有效地记忆歌词、表达情感。

幼儿园音乐教育活动设计原则

1、幼儿园音乐教育活动设计的基本原则涵盖多个方面。首先，活动应当贴近幼儿的生活经验和兴趣，以引起他们的积极参与和注意。

2、)教师与幼儿之间相互作用的原则；2）面向全体幼儿尊重个别差异的原则；3）在整体审美情景中进行全面发展教育的原则。

3、适宜性原则：适宜性指的是教师在制定教育目标、确定教育内容、创设教育环境实施教育过程等环节中，都能充分考虑幼儿的年龄特点、学习特点、发展水平和情感需要，以最适合幼儿特点的课程开展教育活动。

幼儿园音乐课流程

出示课件，引起幼儿兴趣。以儿歌导入，完整欣赏歌曲。 随节奏说儿歌。（1）教师示范随节奏说儿歌的方法。（2） 幼儿随音乐节奏说儿歌。（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。

每节音乐课的第一课时我不弹琴，第二课时等孩子们学会了用嘴呼吸才要求他们跟琴唱。还在唱的过程中，我要求他们不要大声唱，边听小朋友声音是否跟自己一样，边唱自然声音。这样，幼儿的歌声说会清晰、自然。

幼儿园音乐课教案篇2 活动目标： (1)初步学习歌曲《下蛋哕》，唱清歌词。 (2)借助图片，记忆歌词。 (3)幼儿充分体验歌曲的欢快，并创编小鸡的动作。

下面是我给大家整理的幼儿园音乐课教案，希望大家喜欢！ 幼儿园音乐课教案篇1 活动目标： 学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。 通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。

幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 能以情带声地演唱，注意歌曲连贯，断顿的变化。 在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情。 活动准备： 幼儿用书、 钢琴。 活动过程： 开始部分。

完整地跟随音乐做游戏 (1)教师扮演小学徒参与游戏，全体幼儿扮演钟表。 (2)幼儿轮流扮演小学徒和钟表，听音乐完整地做游戏。